HVL kronstad foto JoHo CC-by-sa-4-0
Digital organisering og ledelse (FLE117) har fortsatt ledige plasser på etter- og videreutdanningskurs.
‘Digital organisering og ledelse’ – fortsatt plass på etter- og videreutdanning
Stikkord: digitalisering
Krevende IT-prosjekt i NAV: Sykepenger i kø
nav
NAV er 6 år forsinket med et digitalisering av søknader og behandling av sykepenger. Prosjektet kan bli 7 år forsinket.
Iden J., Dalilova K.B., Osmundsen K.S.: Digitaliseringsledelse
Publisert 2022
iden danilova osmundsen digitaliseringsledelse
Jon Iden, Kjersti Berg Dalilova, Karen Sæbø Osmundsen: Digitaliseringsledelse. En bok som diskuterer hva det innebærer å være en digital virksomhet, og hva verdiskapende digitalisering krever.
Personvernkommisjonen tilrår forbod mot adferdsbasert reklame mot barn
Google sees you
Personvernkommisjonen meiner digitaliseringa i samfunnet går direkte ut over personvernet. Spesielt meiner kommisjonen at personvernet er for dårleg for barn og unge i skulesektoren og på sosiale media.
Mer om 'Personvernkommisjonen tilrår forbod mot adferdsbasert...'
Storbritannia granskar dominansen av tech-gigantar i skya
Amazon Web Services logo
Tech-gigantane sin dominans innanfor sky-tenester blir granska av Storbritannia sitt reguleringskontor for kommunikasjonstenester.
Mer om 'Storbritannia granskar dominansen av tech-gigantar...'
– Digitalisering ennå en uutnyttet verdi
Video-konferanse, Alexandra Koch, Pixabay licence
IT-direktør Ketil Are Lund mener vi trenger en annen organisering av digitalisering i sektoren enn dagens. De vitenskapelige fagmiljøene som må være drivende for utvikling, mener han.
Facebook- og Google-effektene på studentene kan gi negative resultater av digital undervisning
foto: pxfuel, fri bruk.
Stjeler Facebook studentenes oppmerksomhet, mens muligheten for kjappe svar fra Google reduserer evnen til å memorere? Forskjellige studier tyder på dette. Abbas Strømmen-Bakhtiar stiller på Khrono spørsmål ved effekten digitalisering av samfunnet har for elever og studenter. En undersøkelse viser at studenter som hadde smarte enheter tilgjengelig mens undervisningen foregikk, fikk en halv bokstavkarakter dårligere resultat enn de reint ’analoge’ studentene. En rekke teknologier tilbyr underviseren verktøy for å holde på oppmersomheten til studentene. Strømmen-Bahktiar kommenterer:
Digital kompetanse i høgskolesektoren: 52 prosent ønsker mer opplæring
Foto: Tumisu. Pixabay licence
Etter at alle ansatte i universitets- og høgskolesektoren ble kastet ut i den koronaperiodens digital hverdag, ble i går Tilstandsrapporten for høyere utdanning og forskning lagt fram. Den er utarbeidet av DIKU, Direktoratet for internasjonalisering og kvalitet i utdanningen. I kapitlet om digital kompetanse kommer det fram at 52 prosent av de ansatte mener de har behov for mer opplæring. 50 prosent ønsker støtte via fagmiljø med IKT-kompetanse, mens 38 prosent ønsker støtte fra fagmiljø med mediekopetanse.
– Canvas og andre digitale plattformer truer universitetene
Skjermdump fra uio.no
15 nederlandske rektorer har lansert et opprop med tittel «Digitalisering truer universitetet. Det er på tide å sette en grense». Rektor ved Universitetet i Oslo, Svein Stølen, deler bekymringen. Flere store kommersielle aktører tilbyr hendige tjenester for utdanningsinstitusjonene, og fristelsen er stor for å benytte disse til rimelige priser. Rektorene nevner Canvas, Blackboard, Turnitin, Coursera og EdX.
BI-professor: Norsk skole er ‘blitt googleskolen’
Lunner_barneskole_By-Kjetil-Ree_CC-BY-SA-3-0-google-logo-added-by-h-birkeland
Professor Anne-Britt Gran ved Handelshøgskolen BI meiner digitaliseringa i norsk skole er «rein galskap», både teknologisk og pedagogisk. I ein fersk Tweet skriv ho: – Digitalisering av skolen handler kun om verktøy. Elevene lærer ingenting om Internett-teknologien, personvern, algoritmestyrte tjenester, hva Google og Facebook tjener penger på. Elevene blir ukritiske konsumenter.
– Ubevisste institusjoner lar datasystemer bestemme
Foto: collegedegrees360, Flickr licencecc-by-2-0
For 10 år siden la amerikanske private universiteter all faglig informasjon åpent ut på nettet, tilgjengelig for både studenter og allmennheten. Nå kommer offentlige norske universiteter diltende etter, hevder professor Kai A. Olsen ved Høgskolen i Mode, Universitetet i Bergen og Høgskolen i Oslo og Akershus. Grunnen til at denne informasjonen har vært skjult bak passord, er ifølge Olsen ikke noen bevisst politikk. Det har bare blitt sånn, fordi datasystemene var bygd slik.