Både lærer- og førskolelærerprofesjonene er stadig i endring. Hva kjennetegner arbeidssituasjonen til dagens profesjonsutøvere? Hva skal til for å lykkes? Denne nye boken presenterer ferske forskningsresultater fra norsk praksis. Les mer...

Profesjonsetisk nettverk i Norge, i samarbeid med HiB og Forpro, inviterer til seminar og debatt om etikkens kunnskapsgrunnlag i ulike typer profesjoner, sammenhenger mellom etikkens kunnskapsmessige status og profesjonenes vitenskapssyn, og hvordan dette reflekterer etikkens plass i de ulike profesjonsutdanningene. Les mer...

Prof. Svanhild Aabø har i sin forskning dokumentert at samfunnet får igjen fire ganger verdien av de kronene det investerer i bibliotekene. Aabø har gått gjennom 38 internasjonale studier som viser det samme forholdet. Les mer...

En profesjonsutøvers praksis reguleres både av institusjonelle rammer - som regler og økonomi, og av profesjonsutøverens skjønn og praktiske avveininger. Dette skjønnet er i vår tid satt under økende press fra økonomi og byråkrati. Hvor går grensen mellom det profesjonelle- og det personlige ansvar i profesjonsutøvelsen? Les mer...

Boken handler om teamarbeid og teamledelse i barnehagen. Et teamperspektiv på barnehagen kan åpne for en dypere forståelse for hva strukturen og koordineringen betyr for teamledelse og for teamarbeidet. Boken gir eksempler på slike strukturer som fremmer ledelse, læring og utvikling. Les mer...