– Ja, jeg mener det. Jeg hadde trodd at vi skulle hatt bedre digitale ferdigheter. Vi har tross alt brukt mye ressurser på det i norsk skole, sier kunnskapsministeren til Klassekampen.
Undersøkelsen ICILS, som ble presentert denne uka, viste at fire av ni norske niendeklassinger scorer på laveste nivå i digital kompetanse. Likevel er gjennomsnittet blant norske elever bedre enn gjennomsnittet blant de andre deltakerlanda.
I motsetning til det ferske skjermbrukutvalget mener Nordtun at at det er vi kan slå klart fast at elevene har blitt dårligere av den omfattende skjermbruken i skolen.