Forskerkurs ved Senter for profesjonsstudier, OsloMet, våren 2021

Senter for profesjonsstudier (SPS) ved OsloMet – storbyuniversitetet, tilbyr våren 2021: Ph.D-emne «Profesjonsteori» (10 stp) 14. og 15. januar;  21. og 22. januar;  28. og 29. januar. 2021 Emneansvarlig: Professor Anders Molander Søknadsfrist: 29.11. 2020 søndag, søk på emnet i søknadsweb. Emnet Profesjonsteori skal gi en oversikt over sentrale teoretiske temaer og posisjoner innen feltet profesjonsstudier. Teoridannelsen om profesjoner kan grovt inndeles i teorier med et makrofokus på profesjonaliseringsprosesser og profesjoners samfunnsmessige rolle og teorier som fokuserer på selve profesjonsutøvelsen og profesjonell atferd. Les mer på emnets nettside. Les mer...

Teknologisk institutt i postboks på Hamar: tilbyr vitenskapelige diplomer mot betaling

Azab Alaziz, fra egen linkedinkonto

Fra en postboks på Hamar tilbyr Oslo Institute for Science and Technology diplomer eller sertifikater som "norsk ekspert" godkjent av norske myndigheter. Bak det såkalte instituttet står offisielt en businessmann, forfatter og vitenskapsmann ved navn Azab Alaziz-Alhashemi. Han skal være "ekspert fra flere arabiske og europeiske universiteter og institutter innen internasjonal volgiftsrett". Les mer...

Lærerutdanningen: – Hva er profesjonsrelevant forskning?

//creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/

Selv om alle er enige om å utvikle en kvalitetssikret, forskningsbasert og framtidsrettet lærerutdanning, har likevel kampene rast i årevis om hvordan utdanningen skal bygges opp og hva den skal inneholde. Dette skriver Line Sjøtun Helganger på Khrono. Særlig har diskusjonen dreid seg om hva som egentlig menes med profesjonsrelevant forskning, som er en viktig del av særlig det nye 5. året, som fører fram til mastergrad. Les mer...

176 vitenskapelige tidsskrifter borte fra nettet på 10 år

open access logo

Tusenvis av vitenskapelige artikler  har forsvunnet fra nettet de siste årene, siden Open Access-tidsskriftene de var publisert i også har forsvunnet. En fersk studie fant at 176 tidsskrifter er forsvunnet fra nettet, i den forstand at mindre enn 50 prosent av innholdet forsatt er synlig. En av forfatterne, Mikael Laakso ved Svenska handelshögskolan i Helsingfors, sier til Khrono at de aldri kan være sikre på at noen av tidsskriftene finnes bak betalingsmurer eller på papir. Les mer...

UiO-rektor Stølen med sterk advarsel mot digital undervisning

Svein Stølen, UiO. Foto UiO

Rektor Svein Stølen ved Universitetet i Oslo advarer mot at nedstenging av studiesteder  vil ha store negative konsekvenser for mange studenter. Som smitteverntiltak vurderer regjeringen å gjøre all undervisning digital ved høyere utdanning. Stølen protesterer på disse planene, og peker på at alt som har øyeblikkelig økonomisk effekt ikke kan prioriteres over langsiktige effekter som økt frafall og dårligere læring ved studiestedene.

Les mer...

NOKUT-direktør: – ‘Studenterjobs’ bør vurderes i Norge

Kristin Vinje. Foto Kjetil Ree, 2013. CC by-sa 3.0

– Vi bør kopiere danskenes "studenterjobs", skrev Håkon Ugletveit Jahr i Dagens Næringsliv 3. september. Han viste til egne erfaringer som student, da han hadde deltidsjobb som bartender for å spe på økonomien.  Da han seinere studerte i Danmark, oppdaget han at studentene der i landet ikke arbeidet i kassa i nærbutikken eller i barer. Men de arbeidet, både i det offentlige og private i jobber som var relevante for utdanningen de tok – såkalte 'studenterjobs'. Han stiller spørsmålet om hvorfor ikke noe noe lignende prøves ut i Norge.

Les mer...

Middel mot frafall: – å sikre best mulig match mellom student og studium

Frustrert student foto pxhere Lisens CC0

I Norge faller 20-30 prosent av nye studenter fra underveis. I Danmark gjør en tredel av studentene dette. Marianne Synnes Emblemsvåg har erfaringer fra Danmarks måte å løse frafallsproblemene. Opptakssystemene er noe forskjellige i de to landene, og Emblemsvåg peker spesielt på at det norske systemet oppmuntrer søkere til å legge mye arbeid i å tilegne seg flere opptakspoeng og forbedre karakterer.

Les mer...

Tekna-undersøkelse: halvparten av studentene sliter med å følge undervisningen

Rebekka Lie, Tekna student foto Mikkel Moe / Tekna

Tekna har gjennomført en undersøkelse blant studentmedlemmene sine om hvordan de har det under korona-restriksjonene. Halvparten melder at de sliter med å følge undervisningen. Nesten halvparten melder at de av og til føler seg så nedfor at de trenger å snakke med noen om det. 60 prosent sier de opplever mye stress i studiehverdagen.

Les mer...